知識と閃き
世の中を見ていて，この２つが混ぜ合わさったまま切り離されていない気がする…
卒業研究で，研究業界に足を踏み入れる学生に認識してほしい．
どちらが良い悪いという話ではなく，両方を兼ね備えている場合に何らかの革新が生じる．そして遠藤には知識があまりない…ないというより，うまく繋ぎ合わせるまでに時間がかかる．
多方面に渡る知識については，例えばテレビのバラエティー番組やクイズ番組などで実感することができます．
個人という出力に過ぎないのに，よく知ってるなぁと感心します．
ただ「閃き」というのは，既に手中にある知識を思い出すことではないのです実際．少なくとも研究という場では異なる．
「知識」から，誰も知らない「知識」を生むことなど，これならば「閃き」と言える．
既知のものを連想するのは「閃き」ではなく，単に「思い出した」または新規性がないものに行き当たったに過ぎない．
成績が良いかどうかで，優れた研究者になるかどうかはかれない．
なぜなら，既知の事実を思い出す作業ではないからです．
あと，実験が必須ですからね．絵に描いた餅ではどうにもならないのです．